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南京儿童康复医院:如何增强自闭症儿童的自控能力|亚博登录入口

本文摘要:平静的情绪是自闭症儿童开展教育和培训的最重要基础,也是参与集体和社会活动的适当因素。但是对自闭症儿童来说,学会控制情绪是一个巨大的挑战。 自闭症儿童的问题不道德是父母们面临的大问题。自闭症儿童在思维、人际关系、语言交流、智力等方面发展严重不足,流泪、冲刺、伤害自己或反击他人等问题可能不道德,相当妨碍与他人交流的机会。 感情是对个人是否必须挨打的反感情况感情反应。

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平静的情绪是自闭症儿童开展教育和培训的最重要基础,也是参与集体和社会活动的适当因素。但是对自闭症儿童来说,学会控制情绪是一个巨大的挑战。

自闭症儿童的问题不道德是父母们面临的大问题。自闭症儿童在思维、人际关系、语言交流、智力等方面发展严重不足,流泪、冲刺、伤害自己或反击他人等问题可能不道德,相当妨碍与他人交流的机会。

感情是对个人是否必须挨打的反感情况感情反应。对于患有多种疾病的自闭症儿童,这种情绪上不受控制的不道德行为不仅严重影响教育、训练和日常生活技能的获得,还严重威胁儿童和他人的生命安全。

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因此,学会控制情绪在自闭症儿童的训练和生活中起着最重要的作用。很多加强自闭症儿童感情承受力的自闭症孩子不说感情是什么。

他们只告诉他们高兴和生气时的感觉,但他们不告诉他们如何传达自己的感情。教师或家长可以计划感情卡或口罩,使孩子能够理解角色游戏、故事制作等多种感情。

这样就能学会在传达不满的时候通过表情传达,而不是哭、体贴、其他不道德的东西。如果孩子想改变环境或去新的环境自学,就应该尽早获得少量的新环境,采取尽可能减少妨碍源的方法,为孩子制定计划。

在进入新环境之前,应该先停下来仔细观察熟悉的周围,保持情绪稳定,然后由熟悉的人见面。新环境不会对孩子产生相当大的影响,所以有人要熟悉地图。

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及时转移到自闭症儿童的不良情绪自闭症儿童的情绪变化无常,无法控制。当他们的市场需求得到满足时,他们不会表现出不好的情绪。这时,家长和老师用圆润的语言恳求孩子,轻轻摇晃部分身体或抱着孩子的头(抱着孩子是不合适的,但轻轻的抱在一起),让孩子感到安全。

对感情上的孩子来说,让我们快速旋转身体和胳膊,回头,把称赞从原来的感情状态中赶走,或者用孩子感兴趣的东西集中孩子的注意力,及时消除恐惧,让孩子安静下来,被动地做更让人反感的动作。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),爱情)就像教孩子们如何正确地宣泄感情的自闭症儿童和长时间的儿童一样,他们有太多的精力。如果孩子们的负面情绪被不正当地宣泄出来,孩子们的情绪就不会形成交通堵塞。

就像洪水来了一样,如果为它建造地下道,洪水就会泛滥。孩子还在哭如果没有人身危险,父母可以故意无视。当他的感情稍微稳定下来时,他就能得到希望。为孩子们找到类似的宣泄工具,如硬枕头或画纸上的涂鸦,必要的体育锻炼可以有效地宣泄他们的感情。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特)为了提高自闭症儿童的情绪问题,教师和家长要保持解释和尊重的心态,从儿童的具体情况出发到达,找出儿童情绪不道德的原因,采取相应的措施,让孩子们逐渐学会控制情绪,增加问题的不道德复发,实现飞跃发展。


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